Werkwijze 3: Werken aan eigen achterstanden

Je gaat met verkorte lessen werken zodat er tijd is voor verwerking op eigen niveau. Ook heeft elke les een vaste lesopbouw: opgave 1 kun je gebruiken bij je instructie, opgave 2 maakt de heel klas zelfstandig en opgave 3 is bedoeld voor leerlingen die op het leerdoel extra instructie nodig hebben.

Je geeft gewoon instructie zoals voorheen, maar na je instructie en bijbehorende opgaven werken leerlingen automatisch door op hun eigen niveau. Elke leerling maakt dus eerst samen met de klas een aantal lesopgaven en daarna aparte opgaven die het best aansluiten bij zijn of haar actuele niveau.

Wat werkwijze 3 van werkwijze 2 onderscheidt is dat je leerdoelen in het werkpakket van de leerlingen zet, zodat zij zelfstandig kunnen werken aan doelen die voor hen persoonlijk het meest relevant zijn.

Tijdens het laatste deel van de les of gedurende zelfstandig-werken-lessen werken leerlingen aan leerdoelen uit hun werkpakket. Dat zijn bijvoorbeeld doelen waar zij persoonlijk nog een achterstand hebben.